Come impostare la competenza degli alunni di elaborare un testo di tipo soggettivo e di tipo oggettivo? Di seguito propongo una serie di elaborati che potrebbero essere utili quale spunto per le varie attività educativo didattiche di apprendimento.
La descrizione soggettiva ed oggettiva: schema per lo svolgimento del testo.
La descrizione soggettiva di un ambiente: "La mia aula"
La descrizione soggettiva: la piazza della mia scuola.
Verifica di fine quadrimestre: descrizione soggettiva e oggettiva: Piazza Roma
La descrizione soggettiva ed oggettiva: la traccia del lavoro, il testo "La mia aula".
La descrizione soggettiva dell'ambiente: piazza Roma.