Secondo livello FRANCESE

Macro-indicatori	Traguardi per lo sviluppo delle competenze	Obiettivi di Apprendimento
Interazione orale	Interagisce nel gioco e comunica attraverso facili messaggi orali, espressi mediante frasi o espressioni memorizzate, scambiando informazioni semplici e di routine. Utilizza il lessico acquisito e semplici formule linguistiche. Dialoga in termini semplici, rispetto al proprio vissuto, alla famiglia e al proprio ambiente. Localizza oggetti, utilizzando le principali categorie spaziali.	Interagire con un compagno per presentarsi e giocare, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione Saper comprendere e rispondere a domande relative a situazioni contestuali (abbigliamento, casa, colori, numeri, parti del corpo, le stagioni, azioni comuni) Saper giocare utilizzando il lessico acquisito: parti del corpo/ abbigliamento azioni numeri fino a cinquanta colori famiglia Saper utilizzare gli ausiliari essere e avere e saper coniugare al presente alcuni dei verbi più usati per descrivere semplici situazioni inerenti le azioni della giornata (es. je mange, je dessine, je joue, …..) Scambiare semplici informazioni afferenti la sfera personale, indicando parti del corpo, abbigliamento indossato, animali domestici, pasti principali
Ricezione orale (ascolto)	Comprende messaggi orali espressi mediante frasi ed espressioni di uso frequente, relative ad ambiti personali e familiari.	Comprendere istruzioni Comprendere espressioni e frasi di uso quotidiano pronunciate chiaramente e lentamente
Ricezione scritta (lettura)	Riconosce parole e brevi messaggi scritti con cui si è familiarizzato oralmente, abbinati a supporti visivi.	Comprendere parole, brevi messaggi, dialoghi, accompagnati da supporti visivi, individuando parole e frasi con cui si è familiarizzato oralmente
Produzione scritta	Ricopia brevi frasi e semplici formule linguistiche inerenti agli argomenti trattati. Scrive autonomamente alcune tra le parole più usate.	Copiare parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe Scrivere parole e frasi molto semplici (formule augurali, di ringraziamento, di invito), con la guida dell’insegnante.