Macro-indicatori |
Traguardi per lo sviluppo delle competenze: |
Obiettivi di Apprendimento per lo sviluppo delle competenze |
ELEMENTI PERCETTIVO- VISIVI:
osservare esplorare |
- Utilizza le proprie capacità percettive e alcuni elementi grammaticali di base del linguaggio visuale( colore, forma, punti, linee,…) per osservare e descrivere immagini statiche ( quali fotografie, manifesti, opere d’arte) e messaggi in movimento ( quali spot, brevi filmati, videoclip,…
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Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente utilizzando le capacità visive, uditive, olfattive, gestuali, tattili e cinestetiche - Guardare con consapevolezza immagini statiche e in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni, dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci, dai colori e altro
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LEGGERE:
riconoscere individuare interpretare valutare apprezzare | Legge immagini statiche ( quali fotografie, manifesti, opere d’arte) e messaggi in movimento ( quali spot, brevi filmati, videoclip,…)
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Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, colori, forme, volume e la struttura compositiva presente nel linguaggio delle immagini e nelle opere d’arte Individuare nel linguaggio del fumetto e filmico le diverse tipologie di codici, le sequenze narrative e decodificare in forma elementare i diversi significati Descrivere tutto ciò che si vede in un’opera d’arte, sia antica che moderna, dando spazio alle proprie sensazioni, emozioni, riflessioni - Riconoscere nel proprio ambiente i principali monumenti e beni artistico-culturali
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PRODURRE:
rielaborare manipolare esprimere realizzare |
Utilizza le conoscenze sul linguaggio visuale per produrre rielaborare in modo creativo le immagini attraverso diverse tecniche, di materiali e di strumenti diversificati ( grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche multimediali)
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- Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo ( grafiche, plastiche, multimediali…) utilizzando materiali e tecniche adeguate e integrando diversi linguaggi
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