Classe quarta CORPO MOVIMENTO SPORT

Macro-indicatori	Traguardi per lo sviluppo delle competenze	Obiettivi di Apprendimento
Il corpo e le funzioni senso- percettive	Acquisisce consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione del proprio corpo	Riconoscere e denominare le varie parti del corpo su di sé e sugli altri e saperle rappresentare graficamente; riconoscere, classificare, memorizzare e rielaborare le informazioni provenienti dagli organi di senso( sensazioni visive, uditive, tattili, cinestetiche)
Il movimento del corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo	Acquisisce consapevolezza di sé attraverso la padronanza degli schemi motori e posturali, sapendosi adattare alle variabili spaziali e temporali	Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro muovendosi con scioltezza, disinvoltura e ritmo (correre, saltare,, afferrare, lanciare, palleggiare,...) Saper controllare e gestire le condizioni di equilibrio statico-dinamico del proprio corpo Organizzare e gestire l’orientamento del proprio corpo in riferimento alle principali coordinate spaziali e temporali( contemporaneità, successione e reversibilità) e a strutture ritmiche Riconoscere e riprodurre semplici sequenze ritmiche con il proprio corpo e con attrezzi
Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo -espressiva	Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d’animo, anche attraverso la drammatizzazione	Utilizzare in modo personale e creativo il corpo e il movimento per esprimersi, comunicare stati d’animo anche attraverso forme di drammatizzazione Assumere e controllare in forma consapevole diversificate posture del corpo con finalità espressive